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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2012	1篇

作者

	Anna-Carin Jonsson	2篇
	Dennis Beach	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

Education Inquiry

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Anna-Carin Jonsson")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Predicting the use of praise among pre-service teachers: The influence of implicit theories of intelligence, social comparison and stereotype acceptance

作　　者：Anna-Carin Jonsson ;Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2012 ;3(2).doi:10.3402/edui.v3i2.22033

出版社：Education Inquiry

文章 ID：100017211

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2.The influence of subject disciplinary studies on students’ implicit theories of intelligence and achievement goals in one Swedish upper-secondary school

作　　者：Anna-Carin Jonsson ;Dennis Beach

出　　处：Education Inquiry. 2017 ;8(1):50-67.doi:10.1080/20004508.2016.1275182

出版社：Education Inquiry

文章 ID：191734221

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