首页期刊浏览 2024年11月23日星期六

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2017

2篇

作者

	Anne K. Pursifull	2篇
	Kerry M. Jones	2篇
	L. Suzanne Goodell	2篇
	Natalie K. Cooke	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Journal of the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	社会学	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Anne K. Pursifull")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Layered Learning, Eustress, and Support: Impact of a Pre-Service-Learning Training on Students’ Self-Efficacy in Teaching in the Community

作　　者：Natalie K. Cooke ;Anne K. Pursifull ;Kerry M. Jones 等

出　　处：Journal of the Scholarship of Teaching and Learning. 2017 ;17(3):1-18.

出版社：Faculty Colloquium on Excellence in Teaching (FACET)

文章 ID：200395971

文章详细全文下载
2.Layered Learning, Eustress, and Support: Impact of a Pre-Service-Learning Training on Students’ Self-Efficacy in Teaching in the Community

作　　者：Natalie K. Cooke ;Anne K. Pursifull ;Kerry M. Jones 等

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2017 ;17(3):1-18.

出版社：Indiana University

文章 ID：199312340

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有