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出版年度

	2019	2篇
	2018	1篇
	2016	1篇

作者

	Anne Kristine Petersen	4篇
	Anne-Mette Nortvig	1篇
	Astrid Margrethe Hestbech	1篇
	Malene Erkmann	1篇
	Pernille Lomholt Christensen	1篇

	Peter Bukovica Gundersen	1篇
	Peter Gundersen	1篇
	Søren Hattesen Balle	1篇

来源期刊

	Designs for Learning	2篇
	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	Læring og Medier	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	2篇

语种

	英文	3篇
	丹麦语	1篇

国别/地区

	瑞典	2篇
	丹麦	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Challenges in Designing Personalised Learning Paths in SPOCs

作　　者：Anne Kristine Petersen ;Peter Gundersen

出　　处：Designs for Learning. 2019 ;11(1):72-79.doi:10.16993/dfl.112

出版社：

文章 ID：255161037

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2.The Three Spaces Model for Online CPD

作　　者：Malene Erkmann ;Anne Kristine Petersen ;Pernille Lomholt Christensen

出　　处：Designs for Learning. 2019 ;11(1):118-126.doi:10.16993/dfl.107

出版社：

文章 ID：255161041

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3.A Literature Review of the Factors Influencing E‑Learning and Blended Learning in Relation to Learning Outcome, Student Satisfaction and Engagement

作　　者：Anne-Mette Nortvig ;Anne Kristine Petersen ;Søren Hattesen Balle

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2018 ;16(1):46-55.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：219207570

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4.A Design-Based introduction to learning centres

作　　者：Anne Kristine Petersen ;Astrid Margrethe Hestbech ;Peter Bukovica Gundersen

出　　处：Læring og Medier. 2016 ;9(15).doi:10.7146/lom.v9i15.23103

出版社：Statsbiblioteket

文章 ID：185430898

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