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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Anne Murphy-Hagan	3篇
	Lauren E. Milton	1篇
	Nancy E Krusen	1篇
	Ping Lieser	1篇
	Sarah Foidel	1篇

Steven D. Taff

1篇

来源期刊

	Journal of Occupational Therapy Education	2篇
	Journal of Interactive Media in Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Purpose of Capstone in an Entry-level Clinical Doctorate: A Scoping Review

作　　者：Nancy E Krusen ;Anne Murphy-Hagan ;Sarah Foidel

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2020 ;4(4):1-27.doi:10.26681/jote.2020.040404

出版社：

文章 ID：257838391

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2.Qualitative Analysis of Peer Supervision Training Needs in a Student-Run Occupational Therapy Clinic

作　　者：Anne Murphy-Hagan ;Lauren E. Milton

出　　处：Journal of Occupational Therapy Education. 2019 ;3(2):1-20.doi:10.26681/jote.2019.030206

出版社：

文章 ID：255024607

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3.The Webinar Integration Tool: A Framework for Promoting Active Learning in Blended Environments

作　　者：Ping Lieser ;Steven D. Taff ;Anne Murphy-Hagan

出　　处：Journal of Interactive Media in Education. 2018 ;2018(1):1-8.doi:10.5334/jime.453

出版社：Open University, Knowledge Media Institute

文章 ID：216118626

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