出 处:Creative Education. 2012 ;3(3):309-314.doi:10.4236/ce.2012.33049
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:87877653
作 者:Anthony Afful-Broni ;Stephen Nanyele
出 处:Creative Education. 2012 ;3(3):315-321.doi:10.4236/ce.2012.33050
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:87877654
作 者:Anthony Afful-Broni ;Freda Sekyi
出 处:Open Journal of Social Sciences. 2014 ;2(4):317-325.doi:10.4236/jss.2014.24035
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:90947416
作 者:Anthony Afful-Broni ;Freda Sekyi
出 处:Open Journal of Social Sciences. 2014 ;02(04):317-325.doi:10.4236/jss.2014.24035
出 版 社:Scientific Research Publishing
文 章 ID:175447678
作 者:Anthony Afful-Broni ;Enoch Andrews Duodu
出 处:Journal of Education and Practice. 2013 ;4(24):42-49.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203638017
作 者:Anthony Afful-Broni ;Nathan Ankutse
出 处:Research on Humanities and Social Sciences. 2014 ;4(19):1-6.
出 版 社:Research on Humanities and Social Sciences
文 章 ID:203640099
作 者:Sakina Acquah ;Nixon Saba Adzifome ;Anthony Afful-Broni
出 处:Journal of Education and Practice. 2013 ;4(25):41-50.
出 版 社:The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)
文 章 ID:203613278