1.Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria

作　　者：Raúl GUTIÉRREZ-FRESNEDA ;Antonio DÍEZ-MEDIAVILLA

出　　处：Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria. 2017 ;29(2(jul-dic)):41-59.doi:10.14201/teri.17501

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：249490920

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2.CONCIENCIA FONOLÓGICA Y DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA ESCRITURA EN LAS PRIMERAS EDADES

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda ;Antonio Díez Mediavilla

出　　处：Educación XX1. 2018 ;21(1):395-415.

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia

文章 ID：211007944

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3.EFECTOS DE UN PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda ;Antonio Díez Mediavilla

出　　处：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2017 ;28(2):30-45.

出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía

文章 ID：210967671

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4.Componentes del lenguaje oral y desarrollo evolutivo de la escritura en las primeras edades

作　　者：Raul Gutierrez-Fresneda ;Antonio Díez Mediavilla

出　　处：Álabe. 2017 ;8(16):1-15.doi:10.15645/Alabe2017.16.3

出版社：Red de Universidades Lectoras

文章 ID：254988873

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5.Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria

作　　者：Raúl GUTIÉRREZ-FRESNEDA ;Antonio DÍEZ-MEDIAVILLA

出　　处：Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria. 2017 ;29(2):41-60.doi:10.14201/teoredu2924159

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：255043314

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	教育学	3篇
	文化、科学、教育、体育	2篇

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