首页期刊浏览 2025年02月26日星期三

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2016	2篇
	2012	1篇

作者

	Antti Hilmola	3篇
	Manne Kallio	1篇
	Sonja Niiranen	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Design and Technology Education: an International Journal	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	挪威	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Antti Hilmola")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Sloyd Teachers’ Working Methods in Finnish Comprehensive Schools

作　　者：Antti Hilmola ;Antti Hilmola

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;45:41-53.doi:10.1016/j.sbspro.2012.06.541

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254384

文章详细
2.Female Technology Education Teachers’ Experiences of Finnish Craft Education

作　　者：Sonja Niiranen ;Antti Hilmola

出　　处：Design and Technology Education: an International Journal. 2016 ;21(2).

出版社：Design and Technology Education: an International Journal

文章 ID：185502262

文章详细全文下载
3.The Validity of the School Assessment in the Craft Subject

作　　者：Antti Hilmola ;Manne Kallio

出　　处：Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 2016 ;23(2).

出版社：NordFo

文章 ID：185506870

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有