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	有本地全文	1篇

出版年度

	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Archambault, Isabelle	2篇
	Gervais, Christine	1篇
	Goulet, Mélissa	1篇
	Kurdi, Vanessa	1篇
	Oliver, Elizabeth	1篇

Tardif-Grenier, Kristel

1篇

来源期刊

	Canadian and International Education / Education canadienne et internationale	1篇
	Merrill-Palmer Quarterly	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Joint Effect of Peer Victimization and Conflict With Teachers on Student Engagement at the End of Elementary School

作　　者：Archambault, Isabelle ;Kurdi, Vanessa ;Oliver, Elizabeth 等

出　　处：Merrill-Palmer Quarterly. 2016 ;62(2):5.

出版社：Wayne State University

文章 ID：183340344

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2.Portrait des élèves issus de l’immigration en milieu scolaire primaire défavorisé

作　　者：Tardif-Grenier, Kristel ;Archambault, Isabelle ;Gervais, Christine

出　　处：Canadian and International Education / Education canadienne et internationale. 2017 ;46(1):4.

出版社：Western University

文章 ID：198374683

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