1.Communicating Higher Education: An Analysis of Journals in the Field of Higher Education

作　　者：Ariane de Gayardon de Fenoyl

出　　处：International Higher Education. 2015 ;(79):10-11.doi:10.6017/ihe.2015.79.5839

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：101289020

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2.Survey of International Higher Education Readers

作　　者：Ariane de Gayardon ;David A Stanfield

出　　处：International Higher Education. 2014 ;0(76):23-24.

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：100558855

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3.France Debates International Student Fees

作　　者：Ariane de Gayardon

出　　处：International Higher Education. 2016 ;(84):26-27.doi:10.6017/ihe.2016.84.9119

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：185450220

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4.Chilean Universities: Not So Tuition-free After All

作　　者：Ariane de Gayardon ;Andrés Bernasconi

出　　处：International Higher Education. 2016 ;(86):23-25.doi:10.6017/ihe.2016.86.9372

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：185450261

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5.Free Higher Education: Mistaking Equality and Equity

作　　者：Ariane de Gayardon

出　　处：International Higher Education. 2017 ;(91):12-13.doi:10.6017/ihe.2017.91.10127

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：200397311

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6.Income-Contingent Loans: Not a Miracle Solution

作　　者：Ariane de Gayardon

出　　处：International Higher Education. 2018 ;2(93):18-19.

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：213293822

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7.Internationalization in Isolation: COVID-19 Implications

作　　者：Daniela Crăciun ;Ariane de Gayardon

出　　处：International Higher Education. 2021 ;AUTUMN(108):1-3.doi:10.36197/IHE.2021.108.04

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：1038385246

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8.Free Higher Education: On and Off the Agenda with the Political Tide

作　　者：Ariane de Gayardon

出　　处：International Higher Education. 2021 ;SUMMER(107):1-2.doi:10.36197/IHE.2021.107.03

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：1038385354

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9.The Free-Tuition Movement

作　　者：Ariane de Gayardon ;Andrés Bernasconi

出　　处：International Higher Education. 2020 ;WINTER(100):1-2.

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：1038385369

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