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	有本地全文	15篇
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出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇
	2018	2篇
	2015	1篇
	2014	3篇

	2012	4篇
	2009	2篇
	2006	2篇
	2003	1篇

作者

	Arif Altun	14篇
	Arif ALTUN	2篇
	Arif Akçay	1篇
	Arif Altun, Mehtap Cakan	1篇
	Banu Cangoz	1篇

	Fatih ÖZDİNÇ	1篇
	Fatih Özdinç	1篇
	Galip Kaya	1篇
	Gökhan Akçapınar	1篇
	Hale Ilgaz	1篇
	Mehmet Ali Çinici	1篇
	Mehmet Kokoç	1篇
	Mehtap Cakan	1篇
	Petek Askar	1篇
	Petek Askar, Arif Altun	1篇
	Petek Aşkar	1篇
	Sacide Guzin Mazman	1篇
	Sacide Güzin MAZMAN	1篇
	Sacide Güzin mazman	1篇
	Yavuz Akpınar	1篇
	İbrahim Kasalak	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Ilköğretim-Online	5篇
	Educational Technology and Society	4篇
	Smart Learning Environments	3篇
	Contemporary Educational Technology	1篇
	Current Issues in Education	1篇

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇
	Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry	1篇

学科主题

	教育	13篇
	教育学	3篇
	工业技术	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	12篇
	土耳其语	5篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	土耳其	7篇
	新西兰	4篇
	英国	4篇
	美国	1篇

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共 18 条记录

排序：全选导出：

1.Ontologies for Personalization: A New challenge for Instructional Designers

作　　者：Arif Altun ;Arif Altun

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;64:691-698.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.081

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257168

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2.Modeling Cognitive Strategies during Complex Task Performing Process

作　　者：Sacide Güzin mazman ;Arif Altun

出　　处：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry. 2012 ;3(4).

出版社：Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry (TOJQI)

文章 ID：85259228

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3.Pre-service Information Technology Teachers and Programming: Factors Affecting the Programming Process

作　　者：Fatih Özdinç ;Arif Altun

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(4):1531-1541.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：95933242

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4.Identifying latent patterns in undergraduate Students’ programming profiles

作　　者：Arif Altun ;Sacide Guzin Mazman

出　　处：Smart Learning Environments. 2015 ;2(1):1-16.doi:10.1186/s40561-015-0020-0

出版社：Springer Verlag

文章 ID：112508610

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5.CogSkillnet: An Ontology-Based Representation of Cognitive Skills

作　　者：Petek Askar, Arif Altun

出　　处：Educational Technology and Society. 2009 ;12(02):240-240–253.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：47122680

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6.The Effects of Hypertext Structure, Presentation and Instruction Types on Perceived Disorientation and Recall Performances

作　　者：Arif Altun ;Banu Cangoz

出　　处：Contemporary Educational Technology. 2012 ;3(2):81-98.

出版社：Contemporary Educational Technology

文章 ID：83615158

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7.Understanding Hypertext in the Context of Reading on the Web: Language Learners' Experience

作　　者：Arif Altun

出　　处：Current Issues in Education. 2003 ;6(0).

出版社：Arizona State University

文章 ID：184961009

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8.Undergraduate Students Academic Achievement, Field Dependent/Independent Cognitive Styles and Attitude toward Computers

作　　者：Arif Altun, Mehtap Cakan

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(1):289-297.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021991

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9.Utilizing a smart cognitive support system for K-8 education

作　　者：Galip Kaya ;Arif Altun

出　　处：Smart Learning Environments. 2018 ;5(1):1-23.doi:10.1186/s40561-018-0066-x

出版社：Springer Verlag

文章 ID：248159403

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10.Reusable content matters: a learning object authoring tool for smart learning environments

作　　者：Mehmet Ali Çinici ;Arif Altun

出　　处：Smart Learning Environments. 2018 ;5(1):1-17.doi:10.1186/s40561-018-0060-3

出版社：Springer Verlag

文章 ID：248159410

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