1.ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA SURDA: CONCEPÇÕES E IDENTIDADES

作　　者：Arlete Marinho Gonçalves ;Antônio Luís Parlandin dos Santos

出　　处：Revista Espaço do Currículo. 2012 ;5(1).doi:10.15687/rec.v5i1.14059

出版社：Universidade Federal da Paraíba

文章 ID：100154727

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2.O FUTURO ACADÊMICO E PROFISSIONAL NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOVENS SURDOS DO ENSINO MÉDIO

作　　者：Arlete Marinho Gonçalves ;Ivany Pinto Nascimento ;Huber Kline Guedes Lobato

出　　处：Reflexão e Ação. 2015 ;23(3):240-260.doi:10.17058/rea.v23i3.6393

出版社：EDUNISC

文章 ID：249330523

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3.O PERFIL HISTÓRICO-COGNITIVO DE ALUNOS SURDOS: ENTRE RELATOS EXPERIENCIAIS, EMOCIONAIS E DE APRENDIZAGEM NA FAMÍLIA E NA ESCOLA

作　　者：Arlete Marinho Gonçalves

出　　处：Periferia. 2017 ;9(1):199-222.doi:10.12957/periferia.2017.29407

出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro

文章 ID：249331235

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4.Mapa mental das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre a educação étnico-racial

作　　者：Antônio Luís Parlandin dos Santos ;Glauber Ranieri Martins da Silva ;Arlete Marinho Gonçalves

出　　处：Revista Diálogo Educacional. 2020 ;20(66):1311-1331.doi:10.7213/1981-416X.20.066.DS16

出版社：

文章 ID：254994562

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5.A relação da escolarização e os efeitos para a escolha do projeto de vida de estudantes surdos

作　　者：Arlete Marinho Gonçalves

出　　处：Educação em Perspectiva. 2019 ;10:1-15.doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.6891

出版社：Universidade Federal de Viçosa

文章 ID：255106434

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