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1篇

出版年度

2010

1篇

作者

	Arthur L Odom	1篇
	Jacob M Marszalek	1篇
	Steven M. LaNasa	1篇
	Susan A. Adler	1篇

来源期刊

Education Policy Analysis Archives

1篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

1篇

语种

葡萄牙语

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Arthur L Odom")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Distortion or Clarification: Defining Highly Qualified Teachers and the Relationship between Certification and Achievement

作　　者：Jacob M Marszalek ;Arthur L Odom ;Steven M. LaNasa 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2010 ;18:27.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185358268

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