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4篇

出版年度

	2019	2篇
	2017	2篇

作者

	An T. Nguyen	2篇
	Ashish K Das	2篇
	Ashish K. Das	2篇
	Dung Ha Van	2篇
	Milton Nomikoudis	2篇

	Quynh T. Nguyen	2篇
	Quynh Thi Nguyen	2篇
	Susan Thomas	1篇
	Taufeeq Mohammed	1篇
	Utkarsh Shrivastava	1篇

来源期刊

	Issues in educational research	2篇
	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇
	Journal of Information Technology Education: Discussion Cases	1篇

学科主题

	教育	3篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	美国	2篇

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共 4 条记录

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1.Course redesign to incorporate flipped delivery: A business degree case in Vietnam

作　　者：Ashish K. Das ;Ashish K. Das ;Quynh T. Nguyen 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(2):363-383.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243036352

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2.Course redesign to incorporate flipped delivery: A business degree case in Vietnam

作　　者：Ashish K. Das ;Quynh T. Nguyen ;An T. Nguyen 等

出　　处：Issues in educational research. 2019 ;29(2):363-383.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：243746883

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3.Entertaining Whilst Defacing Websites: Psychological Games for Hackers

作　　者：Ashish K Das ;Quynh Thi Nguyen ;Susan Thomas

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2017 ;14:219-227.doi:10.28945/3801

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：199714337

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4.Grandon.com Got Hacked!

作　　者：Taufeeq Mohammed ;Utkarsh Shrivastava ;Ashish K Das 等

出　　处：Journal of Information Technology Education: Discussion Cases. 2017 ;6.doi:10.28945/3926

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：210851500

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