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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2013	1篇

作者

	Ashley Pullman	3篇
	Britta Gauly	1篇
	Clemens M. Lechner	1篇
	Karen Robson	1篇
	Maria Adamuti-Trache	1篇

Robert Sweet

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Higher Education	1篇
	Journal for Labour Market Research	1篇
	Journal of Curriculum Theorizing	1篇

学科主题

	劳动经济	1篇
	教学理论	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ashley Pullman")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Destablizing Curriculum History: A Genealogy of Critical Thinking

作　　者：Ashley Pullman

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2013 ;29(1).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99998059

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2.Ethno-linguistic patterns of degree completion in BC universities: How important are high-school academic achievement and institution of entry?

作　　者：Robert Sweet ;Ashley Pullman ;Maria Adamuti-Trache 等

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2019 ;49(3):69-87.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：257658311

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3.Short-term earnings mobility in the Canadian and German context: the role of cognitive skills

作　　者：Ashley Pullman ;Britta Gauly ;Clemens M. Lechner

出　　处：Journal for Labour Market Research. 2021 ;55(1):2-20.doi:10.1186/s12651-021-00292-2

出版社：Springer

文章 ID：260769152

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