作 者:Astari Utami ;Heri Soeprayogi ;Adek Cerah Kurnia Azis
出 处:Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2020 ;3(1):260-264.doi:10.34007/jehss.v3i1.282
出 版 社:Mahesa Research Institute
文 章 ID:255197973