首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

高级检索

专家检索

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Audrey Rogers	1篇
	Emilie Mitescu Reagan	1篇
	Kathryn McCurdy	1篇
	Thomas Schram	1篇

来源期刊

Education Policy Analysis Archives

1篇

学科主题

学前教育、幼儿教育

1篇

语种

葡萄牙语

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Audrey Rogers")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Integrating performance assessments across a PK-20 continuum: A locally developed collaboration

作　　者：Kathryn McCurdy ;Emilie Mitescu Reagan ;Audrey Rogers 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2018 ;26:14.

出版社：Arizona State University

文章 ID：210369601

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有