1.La distribución del liderazgo como estrategia de mejoramiento institucional

作　　者：Augusto Riveros-Barrera

出　　处：Educación y Educadores. 2012 ;15(2):289-301.

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：97994999

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2.PROFESSIONAL KNOWLEDGE “FROM THE FIELD”: ENACTING PROFESSIONAL LEARNING IN THE CONTEXTS OF PRACTICE

作　　者：Augusto Riveros ;Melody Viczko

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2012 ;47(1).

出版社：Array

文章 ID：100471655

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3.Embodiment and educational policy sense making

作　　者：Augusto Riveros

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):38.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359108

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4.A situated account of teacher agency and learning: Critical reflections on Professional Learning Communities

作　　者：Augusto Riveros ;Paul Newton ;David Burgess

出　　处：Canadian Journal of Education. 2012 ;35(1):202-216.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434721

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5.From Teachers to Teacher-Leaders: A Case Study

作　　者：Augusto Riveros ;Paul Newton ;José da Costa

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2013 ;4(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422851

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6.Transitioning from Teacher Leader to Administrator in Rural Schools in Southwestern Ontario

作　　者：Julie Hohner ;Augusto Riveros

出　　处：International Journal of Teacher Leadership. 2017 ;8(1).

出版社：International Journal of Teacher Leadership

文章 ID：1037422866

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