首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	2篇
	2019	1篇

作者

	Ayesha Sadaf	4篇
	Florence Martin	2篇
	Larisa Olesova	2篇
	Chuang Wang	1篇
	Lynn Ahlgrim-Delzell	1篇

	Martha Cleveland-Innes	1篇
	Nathaniel Ostashewski	1篇
	Peter Shea	1篇

来源期刊

	Online Learning	3篇
	European Journal of Open, Distance and E-Learning	1篇

学科主题

	教育学	3篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	3篇
	匈牙利	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ayesha Sadaf")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring the Relationship Between Interaction and the Structure of Questions in Online Discussions Using Learning Analytics

作　　者：Ayesha Sadaf ;Larisa Olesova

出　　处：European Journal of Open, Distance and E-Learning. 2020 ;23(1):46-60.doi:10.2478/eurodl-2020-0004

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：255878295

文章详细全文下载
2.Student Perceptions of the Impact of “Quality Matters” Certified Online Courses on their Learning and Engagement

作　　者：Ayesha Sadaf ;Florence Martin ;Lynn Ahlgrim-Delzell

出　　处：Online Learning. 2019 ;23(4):214-233.doi:10.24059/olj.v23i4.2009

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：255229584

文章详细全文下载
3.Facilitation Matters: Instructor Perception of Helpfulness of Facilitation Strategies in Online Courses

作　　者：Florence Martin ;Chuang Wang ;Ayesha Sadaf

出　　处：Online Learning. 2020 ;24(1):28-49.doi:10.24059/olj.v24i1.1980

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：255229595

文章详细全文下载
4.Advances in Cognitive Presence: Introduction to OLJ Special Issue

作　　者：Ayesha Sadaf ;Larisa Olesova ;Nathaniel Ostashewski 等

出　　处：Online Learning. 2022 ;26(1).

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：1038888728

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有