首页期刊浏览 2025年04月30日星期三

登录注册

全文

有本地全文

1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Aysu Ezen-Can	1篇
	Kristy Elizabeth Boyer	1篇

来源期刊

Journal of Educational Data Mining

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Aysu Ezen-Can")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding Student Language: An Unsupervised Dialogue Act Classification Approach

作　　者：Aysu Ezen-Can ;Kristy Elizabeth Boyer

出　　处：Journal of Educational Data Mining. 2015 ;7(1):51-78.

出版社：International EDM Society

文章 ID：182321473

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有