1.A comparative analysis of pre-service teachers’ perceptions of self efficacy and emotional intelligence

作　　者：Aysun Gürol ;Aysun Gürol ;Mümine Güher Özercan 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3246-3251.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.496

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243321

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2.The relationship between pre-service teachers’ self efficacy and their internet self-efficacy

作　　者：Aysun Gürol ;Aysun Gürol ;Seda Aktı 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):3252-3257.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.497

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243322

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3.Hidden programme and application development in web-based education

作　　者：Tuncay Sevindik ;Tuncay Sevindik ;Aysun Gürol 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):5114-5119.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.831

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243649

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4.Determining the Relationship between Media Literacy and Social Skills

作　　者：Seda Akti ;Seda Akti ;Aysun Gürol 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;64:238-243.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.028

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257115

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5.Evaluation of Distant Education Programs with Regards to Various Shareholder Opinions

作　　者：Betül Tonbuloğlu ;Aysun Gürol

出　　处：Journal of Education and Practice. 2016 ;7(28):9-22.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：197353969

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