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3篇

出版年度

	2016	2篇
	2015	1篇

作者

	Azam Behshad	3篇
	Seyed Mohammad Reza Amirian	2篇
	Mohammad Davoudi	1篇

来源期刊

	Theory and Practice in Language Studies	2篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇

学科主题

	语言理论与方法论	2篇
	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

芬兰

3篇

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共 3 条记录

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1.Collocational Use: A Contrastive Analysis of Strategies Used by Iranian EFL Learners

作　　者：Mohammad Davoudi ;Azam Behshad

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(12):2646-2652.doi:10.17507/tpls.0512.29

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669547

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2.The Effect of Native Model Writing on the Vocabulary Richness of Iranian EFL Learners’ Written Text in a Four-stage Writing Task

作　　者：Seyed Mohammad Reza Amirian ;Azam Behshad

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2016 ;6(8):1713-1721.doi:10.17507/tpls.0608.28

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669826

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3.Emotional Intelligence and Self-efficacy of Iranian Teachers: A Research Study on University Degree and Teaching Experience

作　　者：Seyed Mohammad Reza Amirian ;Azam Behshad

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2016 ;7(3):548.doi:10.17507/jltr.0703.16

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868644

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