首页期刊浏览 2024年11月08日星期五

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Büşra Nur ÇAKAN AKKAŞ	1篇
	Büşra Nur Çakan Akkaş	1篇
	Elif Sönmez	1篇
	Esma KARAKUŞ	1篇
	Esra KABATAŞ MEMİŞ	1篇

	Esra Kabataş Memiş	1篇
	Nurullah FİLİZ	1篇
	Zehra Esra KETENOĞLU KAYABAŞI	1篇

来源期刊

	Acta Didactica Napocensia	1篇
	International Journal of Contemporary Educational Research	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

罗马尼亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Büşra Nur Çakan Akkaş")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Determining 1st– 4th Grade Elementary School Students’ Perceptions of Scientists

作　　者：Esra KABATAŞ MEMİŞ ;Büşra Nur ÇAKAN AKKAŞ ;Zehra Esra KETENOĞLU KAYABAŞI 等

出　　处：Acta Didactica Napocensia. 2020 ;13(2):316-331.doi:10.24193/adn.13.2.21

出版社：Babes-Bolyai University, Cluj-Napoca

文章 ID：263814672

文章详细全文下载
2.Computer-Aided Argument Mapping for Improving Critical Thinking: Think Better! Discuss Better! Write Better!

作　　者：Elif Sönmez ;Büşra Nur Çakan Akkaş ;Esra Kabataş Memiş

出　　处：International Journal of Contemporary Educational Research. 2020 ;7(2):291-306.doi:10.33200/ijcer.791430

出版社：Mustafa AYDIN

文章 ID：267652154

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有