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4篇

出版年度

	2015	2篇
	2014	2篇

作者

	B. Denise Hodgins	4篇
	Vanessa Clark	2篇
	Veronica Pacini-Ketchabaw	2篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

International Journal of Child, Youth & Family Studies

4篇

学科主题

社会学

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.THINKING WITH PAINT: TROUBLING SETTLER COLONIALISMS THROUGH EARLY CHILDHOOD ART PEDAGOGIES

作　　者：Vanessa Clark ;Veronica Pacini-Ketchabaw ;B. Denise Hodgins

出　　处：International Journal of Child, Youth & Family Studies. 2015 ;5(4.2):751-781.

出版社：University of Victoria

文章 ID：184710729

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2.PLAYING WITH DOLLS: (RE)STORYING GENDERED CARING PEDAGOGIES

作　　者：B. Denise Hodgins

出　　处：International Journal of Child, Youth & Family Studies. 2015 ;5(4.2):782-807.

出版社：University of Victoria

文章 ID：184710731

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3.PLAYING WITH DOLLS: (RE)STORYING GENDERED CARING PEDAGOGIES

作　　者：B. Denise Hodgins

出　　处：International Journal of Child, Youth & Family Studies. 2014 ;5(4.2):782-807.

出版社：University of Victoria

文章 ID：99987037

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4.THINKING WITH PAINT: TROUBLING SETTLER COLONIALISMS THROUGH EARLY CHILDHOOD ART PEDAGOGIES

作　　者：Vanessa Clark ;Veronica Pacini-Ketchabaw ;B. Denise Hodgins

出　　处：International Journal of Child, Youth & Family Studies. 2014 ;5(4.2):751-781.

出版社：University of Victoria

文章 ID：99987072

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