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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2009	1篇
	2008	2篇

作者

	Becker, Angela	2篇
	Calhoon, Sharon	2篇
	BECKER, Angela	1篇
	GOWER, Jan	1篇
	MCLAUGHLIN, Thomas	1篇

WEBER, Kimberly P.

1篇

来源期刊

	Electronic Journal of Research in Educational Psychology	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

	教育	3篇
	心理学	1篇

语种

	英文	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	美国	1篇
	西班牙	1篇

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共 3 条记录

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1.THE EFFECTS OF COPY, COVER, AND COMPARE WITH AND WITHOUT ADDITIONAL ERROR DRILL ON MULTIPLICATION FACT FLUENCY AND ACCURACY WITH A FOURTH GRADE STUDENT WITH LEARNING DISABILITIES

作　　者：BECKER, Angela ;MCLAUGHLIN, Thomas ;WEBER, Kimberly P. 等

出　　处：Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 2009 ;7(2).

出版社：University of Almeria

文章 ID：83118700

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2.How Students Use the Course Syllabus

作　　者：Calhoon, Sharon ;Becker, Angela

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2008 ;2(1):6.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：94646147

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3.How Students Use the Course Syllabus

作　　者：Calhoon, Sharon ;Becker, Angela

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2008 ;2(1):6.doi:10.20429/ijsotl.2008.020106

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：215791172

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1

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