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4篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇
	2020	1篇

作者

	Bahar CANDAŞ	3篇
	Haluk ÖZMEN	2篇
	Zeynep KIRYAK	2篇
	Bahar Candaş	1篇
	Haluk Özmen	1篇

	Muammer ÇALIK	1篇
	Zeynep Kiryak	1篇
	Özlem ZEYBEK	1篇

来源期刊

	Anadolu Journal of Educational Sciences International	1篇
	Journal of Science Learning	1篇
	Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育	2篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	新西兰	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Zihinsel İmajlarının Belirlenmesi: Bir Sınıflar Arası Karşılaştırma

作　　者：Zeynep KIRYAK ;Bahar CANDAŞ ;Muammer ÇALIK 等

出　　处：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi. 2020 ;(50):468-490.doi:10.9779/pauefd.536358

出版社：Pamukkale University

文章 ID：1028591967

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2.Investigating Preservice Science Teachers’ Cognitive Structures on Environmental Issues

作　　者：Zeynep KIRYAK ;Bahar CANDAŞ ;Haluk ÖZMEN

出　　处：Journal of Science Learning. 2021 ;4(3):244-256.doi:10.17509/jsl.v4i3.30366

出版社：Universitas Pendidikan Indonesia

文章 ID：1038202533

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3.Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Özel Alan Yeterlikleri Bağlamında Öz Yeterlikleri

作　　者：Bahar CANDAŞ ;Haluk ÖZMEN

出　　处：Anadolu Journal of Educational Sciences International. 2022 ;12(1):62-92.doi:10.18039/ajesi.892559

出版社：Anadolu University

文章 ID：1036837752

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4.Developing Prospective Science Teachers' Using of Chemical Knowledge with Flipped Learning Approach in the Context of Environmental Problems

作　　者：Bahar Candaş ;Zeynep Kiryak ;Haluk Özmen

出　　处：Science Education International. 2022 ;33(2):192-202.doi:10.33828/sei.v33.i2.7

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1037808798

文章详细

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