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作 者：Barbara Adamczyk
出 处：Studia Paedagogica Ignatiana. 2016 ;19(1):223-230.doi:10.12775/10277
出 版 社：Ignatianum University Press
文 章 ID：249286286
作 者：Barbara Adamczyk
出 处：Studia Paedagogica Ignatiana. 2016 ;19(1):231-234.doi:10.12775/10278
出 版 社：Ignatianum University Press
文 章 ID：249286287
作 者：Barbara Adamczyk
出 处：Studia Paedagogica Ignatiana. 2016 ;19(1):267-272.doi:10.12775/10283
出 版 社：Ignatianum University Press
文 章 ID：249286292
作 者：Barbara Adamczyk ;Chunsheng Jin ;Karol Polom 等
出 处：Scientific Reports. 2018 ;8(1):242.doi:10.1038/s41598-017-18299-6
出 版 社：Springer Nature
文 章 ID：230256253
作 者：Barbara Adamczyk
出 处：Studia Paedagogica Ignatiana. 2020 ;23(3):127-147.doi:10.12775/SPI.2020.3.006
出 版 社：Ignatianum University Press
文 章 ID：257847222
作 者：Barbara Adamczyk
出 处：Polish Journal of Social Rehabilitation. 2015 ;(10).
出 版 社：Fundacja Pedagagium
文 章 ID：258573772
作 者：Margaret Doherty ;Evropi Theodoratou ;Ian Walsh 等
出 处：Scientific Reports. 2018 ;8(1):8655.doi:10.1038/s41598-018-26805-7
出 版 社：Springer Nature
文 章 ID：230247876