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出版年度

	2020	1篇
	2017	2篇
	2016	2篇
	2015	1篇
	2010	1篇

	2008	1篇
	2007	1篇
	2006	1篇
	2005	2篇
	2002	8篇
	2001	2篇

作者

	Barbara E. Goodman	20篇
	Karen L. Koster	2篇
	Barbara E. Goodman, Douglas S. Martin, and John L. Williams	1篇
	Barbara E. Goodman, and Steven B. Waller	1篇
	David L. Swanson	1篇

	David W. Rodenbaugh	1篇
	Di Meng	1篇
	Douglas S. Martin	1篇
	Elizabeth M. Freeburg	1篇
	John L. Williams	1篇
	Katherine Rasmussen	1篇
	Margaret Eisenhart	1篇
	Marsha Lakes Matyas	1篇
	Moses N. Ikiugu	1篇
	Nancy Pelaez	1篇
	Patrick L. Redinius	1篇
	Robert E. Kemm	1篇
	Robert L. DeHaan	1篇
	Steven B. Waller	1篇
	William H. Percy	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

22篇

学科主题

生理学

22篇

语种

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22篇

国别/地区

美国

22篇

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共 22 条记录

排序：全选导出：

1.Insights into digestion and absorption of major nutrients in humans

作　　者：Barbara E. Goodman

出　　处：Advances in Physiology Education. 2010 ;34(2):44-53.doi:10.1152/advan.00094.2009

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：29013746

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2.PULMONARY AND RENAL PRESSURE-FLOW RELATIONSHIPS: WHAT SHOULD BE TAUGHT?

作　　者：Barbara E. Goodman

出　　处：Advances in Physiology Education. 2001 ;25(2):15-28.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004893

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3.Teaching human cardiovascular and respiratory physiology with the station method

作　　者：Barbara E. Goodman, Douglas S. Martin, and John L. Williams

出　　处：Advances in Physiology Education. 2002 ;26(1):50-56.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004925

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4.PROPAGATION OF ACTION POTENTIALS IN MYELINATED VS. UNMYELINATED NEURONS

作　　者：Barbara E. Goodman, and Steven B. Waller

出　　处：Advances in Physiology Education. 2002 ;26(3).

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004940

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5.EVOLUTION OF A PARTNERSHIP TO IMPROVE K-16 SCIENCE EDUCATION

作　　者：Barbara E. Goodman

出　　处：Advances in Physiology Education. 2002 ;26(3):168-173.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004945

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6.TRANSPORT OF SMALL MOLECULES ACROSS CELL MEMBRANES: WATER CHANNELS AND UREA TRANSPORTERS

作　　者：Barbara E. Goodman

出　　处：Advances in Physiology Education. 2002 ;26(3):146-157.

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12004948

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7.Comparing biology majors from large lecture classes with TA-facilitated laboratories to those from small lecture classes with faculty-facilitated laboratories

作　　者：Barbara E. Goodman ;Karen L. Koster ;Patrick L. Redinius

出　　处：Advances in Physiology Education. 2005 ;29(2):112-117.doi:10.1152/advan.00054.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005066

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8.CFTR in cystic fibrosis and cholera: from membrane transport to clinical practice

作　　者：Barbara E. Goodman ;William H. Percy

出　　处：Advances in Physiology Education. 2005 ;29(2):75-82.doi:10.1152/advan.00035.2004

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005075

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9.Elementary education majors experience hands-on learning in introductory biology

作　　者：Barbara E. Goodman ;Elizabeth M. Freeburg ;Katherine Rasmussen 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2006 ;30(4):195-203.doi:10.1152/advan.00012.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005148

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10.Scientific principles of education research: Experimental Biology 2007

作　　者：Barbara E. Goodman ;Margaret Eisenhart ;Robert L. DeHaan 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(4):374-376.doi:10.1152/advan.00056.2007

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005223

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