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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2010	1篇

作者

	Barr, Jennifer	2篇
	Cavanagh, Michael	1篇
	Chu, Hye-Eun	1篇
	Hay, Iain	1篇
	Lane, Rod	1篇

Moloney, Robyn

1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	1篇
	International Journal of Education Research (IJER)	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Barr, Jennifer")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Pre-service Teachers’ Impact on Student Learning: Planning, Teaching, and Assessing during Professional Practice

作　　者：Cavanagh, Michael ;Cavanagh, Michael ;Barr, Jennifer 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2019 ;44(2):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：227482578

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2.The service-learning experience in a marketing research course: a model for assessing student outcomes.

作　　者：Barr, Jennifer

出　　处：International Journal of Education Research (IJER). 2010 ;(June).

出版社：International Academy of Business and Public Administration Disciplines

文章 ID：185143540

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