1.Blending Technologies in Second Language Classrooms

作　　者：Beatriz Martín Marchante

出　　处：The EUROCALL Review. 2018 ;26(2):71-72.doi:10.4995/eurocall.2018.11813

出版社：Universitat Politècnica de València

文章 ID：249377131

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2.Relationship between grammatical and pragmatic competence in EFL of Spanish learners through a computer adaptive test

作　　者：Beatriz Martín Marchante

出　　处：Research in Education and Learning Innovation Archives. 2021 ;(26):18-34.doi:10.7203/realia.26.17694

出版社：Universitat de València

文章 ID：259181440

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3.The use of ICTs and artificial intelligence in the revision of the writing process in Valencian public universities

作　　者：Beatriz Martín Marchante

出　　处：Research in Education and Learning Innovation Archives. 2022 ;(28):16-31.doi:10.7203/realia.28.20622

出版社：Universitat de València

文章 ID：1038888714

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4.IDENTIFICACIÓN DE ERRORES PRAGMÁTICOS EN UN TEST ADAPTATIVO DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA

作　　者：María Luisa Carrió Pastor ;Beatriz Martín Marchante

出　　处：ELIA. 2016 ;16:1-24.

出版社：Univertsity of Seville

文章 ID：1037435714

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5.The Academic Poster as a Resource to Enhance Cross-Curricular Competences in Higher Education

作　　者：Beatriz Martín Marchante ;Enrique Cerezo Herrero

出　　处：Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria. 2022 ;16(2).doi:10.19083/ridu.2022.1590

出版社：Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

文章 ID：1039351518

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