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	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2013	1篇

作者

	Ben Simmons	2篇
	Jane Seale	1篇
	Jo Rose	1篇
	Melanie Nind	1篇
	Tim Jay	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	SAGE Open	1篇
	Scandinavian Journal of Disability Research	1篇

学科主题

	社会科学总论	1篇
	社会科学理论与方法论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞典	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ben Simmons")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Transforming positive risk-taking practices: the possibilities of creativity and resilience in learning disability contexts

作　　者：Jane Seale ;Melanie Nind ;Ben Simmons

出　　处：Scandinavian Journal of Disability Research. 2013 ;15(3):233-248.doi:10.1080/15017419.2012.703967

出版社：

文章 ID：255141335

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2.Why Is Parental Involvement in Children’s Mathematics Learning Hard? Parental Perspectives on Their Role Supporting Children’s Learning

作　　者：Tim Jay ;Jo Rose ;Ben Simmons

出　　处：SAGE Open. 2018 ;8(2).doi:10.1177/2158244018775466

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219471728

文章详细

1

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