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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2012	1篇

作者

	Benjamin A Motz	1篇
	Benjamin A. Motz	1篇
	Joshua D Quick	1篇
	Julie A Wernert	1篇
	Karin H. James	1篇

	Thomas A. Busey	1篇
	Tonya A Miles	1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	Online Learning	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

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1.The Lateralizer: a tool for students to explore the divided brain

作　　者：Benjamin A. Motz ;Karin H. James ;Thomas A. Busey

出　　处：Advances in Physiology Education. 2012 ;36(3):220-225.doi:10.1152/advan.00060.2012

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：79217287

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2.A Pandemic of Busywork: Increased Online Coursework Following the Transition to Remote Instruction is Associated with Reduced Academic Achievement

作　　者：Benjamin A Motz ;Joshua D Quick ;Julie A Wernert 等

出　　处：Online Learning. 2021 ;25(1):70-85.doi:10.24059/olj.v25i1.2475

出版社：Online Learning Consortium

文章 ID：260773484

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