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出版年度

	2011	1篇
	2010	1篇
	2009	1篇

作者

	Benoît Lenzen	3篇
	Bernard Poussin	2篇
	Fabienne Renggli	2篇
	Hervé Dénervaud	2篇
	Université de Genève, Suisse	1篇

来源期刊

	PHENex Journal/Revue phénEPS	2篇
	Éducation et francophonie	1篇

学科主题

	社会科学总论	2篇
	语言、文字	1篇

语种

法文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Benoît Lenzen")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Comparison of Student and Cooperating Teachers' Observations of a PE Lesson

作　　者：Benoît Lenzen ;Bernard Poussin ;Fabienne Renggli 等

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2010 ;2(2).

出版社：PHE Canada

文章 ID：99986453

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2.Devenir formateur et formatrice de terrain : pour quels motifs?

作　　者：Benoît Lenzen ;Université de Genève, Suisse

出　　处：Éducation et francophonie. 2009 ;XXXVII(01).

出版社：Erudit

文章 ID：47034743

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3.Comparison of Student and Cooperating Teachers' Observations of a PE Lesson

作　　者：Benoît Lenzen ;Bernard Poussin ;Fabienne Renggli 等

出　　处：PHENex Journal/Revue phénEPS. 2011 ;2(2).

出版社：PHE Canada

文章 ID：191284179

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1

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