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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	1篇

作者

	Betty Breed	2篇
	Desmond W Govender	1篇
	Elsa Mentz	1篇
	Frank Dignum	1篇
	Irene Govender	1篇

	Marietjie Havenga	1篇
	Roxanne Bailey	1篇
	Virginia Dignum	1篇

来源期刊

The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa

2篇

学科主题

社会科学总论

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

南非

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Betty Breed")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The influence of a metacognitive approach to cooperative pair problem-solving on self-direction in learning

作　　者：Betty Breed ;Roxanne Bailey

出　　处：The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa. 2018 ;14(1):11-21.doi:10.4102/td.v14i1.516

出版社：AOSIS

文章 ID：255028543

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2.Increasing self-efficacy in learning to program: exploring the benefits of explicit instruction for problem solving

作　　者：Irene Govender ;Desmond W Govender ;Marietjie Havenga 等

出　　处：The Journal for Transdisciplinary Research in Southern Africa. 2014 ;10(1):14-27.doi:10.4102/td.v10i1.19

出版社：AOSIS

文章 ID：255028684

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