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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Beverely Bell	1篇
	Bronwen Cowie	1篇

来源期刊

Waikato Journal of Education

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teacher development for formative assessment

作　　者：Beverely Bell ;Bronwen Cowie

出　　处：Waikato Journal of Education. 2017 ;7(1):37-49.doi:10.15663/wje.v7i1.430

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：255125059

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