1.Determining in-service training programs’ characteristics given to teachers by conjoint analysis

作　　者：Ayşegül Altun ;Ayşegül Altun ;Bilge Gök 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2010 ;2(2):1709-1714.doi:10.1016/j.sbspro.2010.03.970

出版社：Elsevier

文章 ID：1019243786

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2.The Development of Self-Efficacy Scale about the Method Sections of the Research Papers

作　　者：Bilge Gök ;Kübra Atalay Kabasakal ;Sevda Çetin

出　　处：Ilköğretim-Online. 2015 ;14(2):438-448.doi:10.17051/io.2015.43151

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：174724304

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3.Analysis Of Attitude Items In PISA2009 Student Questionnaire In Terms Of Differential Item Functioning Based On Culture

作　　者：Bilge GÖK ;Kübra ATALAY KABASAKAL

出　　处：Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology. 2014 ;5(1):72-87.

出版社：EPODDER

文章 ID：253555666

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4.A Twice-Exceptional Child - A Case Study

作　　者：Bilge Gök ;Özlem Baş ;Ayşegül Avşar Tuncay

出　　处：International Journal of Progressive Education. 2018 ;14(2):57-76.doi:10.29329/ijpe.2018.139.5

出版社：International Association of Educators

文章 ID：215498022

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5.Araştırmanın Yöntem Bölümüne İlişkin Öz Yeterlik Ölçeği Geliştirilmesi

作　　者：Bilge GÖK ;Kübra ATALAY KABASAKAL ;Sevda ÇETİN

出　　处：Ilköğretim-Online. 2015 ;14(2).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877820

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