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出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Binod Gurung	3篇
	Amparo Clavijo Olarte	2篇
	David Rutledge	1篇
	Joyce Asing-Cashman	1篇
	Yam Limbu	1篇

来源期刊

	Enunciación	2篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇

学科主题

	语言、文字	2篇
	高等教育	1篇

语种

	西班牙语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Free and Open Source Tools (FOSTs): An Empirical Investigation of Pre-Service Teacher’s Competency, Attitudes, and Pedagogical Intentions

作　　者：Joyce Asing-Cashman ;Binod Gurung ;Yam Limbu 等

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2014 ;26(1):66-77.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：125946441

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2.Pedagogías emergentes en contextos cambiantes: pedagogías en red en la sociedad del conocimiento

作　　者：Binod Gurung ;Amparo Clavijo Olarte

出　　处：Enunciación. 2016 ;20(2):271-286.

出版社：Universidad Distrital Francisco José de Caldas

文章 ID：185589772

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3.Pedagogías emergentes en contextos cambiantes: pedagogías en red en la sociedad del conocimiento

作　　者：Binod Gurung ;Amparo Clavijo Olarte

出　　处：Enunciación. 2015 ;20(2):271-286.

出版社：Universidad Distrital Francisco José de Caldas

文章 ID：193152397

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1

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