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3篇

出版年度

2022

3篇

作者

	Blenda Desiree Pereira Chagas	2篇
	Claudia Marques Santa Rosa Malcher	2篇
	Alexia Braga Reis	1篇
	Antonio Mendes de Oliveira Neto	1篇
	Antônio Mendes de Oliveira Neto	1篇

	Blenda Desiree Pereira Chagas	1篇
	Carlos Lutian da Silva Andrade	1篇
	Carol do Carmo e Silva	1篇
	Claudia Marques Santa Rosa Malcher	1篇
	Dalvacy de Sousa Ribeiro	1篇
	Dayanne Veiga dos Santos	1篇
	Elenilda da Conceio Ribeiro	1篇
	Elenilda da Conceição Ribeiro	1篇
	Gabriella Nascimento Pinto	1篇
	Inês Luiza Barros da Silva Alexandre	1篇
	Isadora Pereira de Moura	1篇
	Izabelly Biase Damasceno dos Santos	1篇
	Izabelly Biase Damasceno dos Santos	1篇
	Jéssica Haline Souza dos Reis	1篇
	Larissa dos Reis Farias	1篇
	Larissa dos Reis Farias	1篇
	Letícia Vitória Garcia Miranda	1篇
	Letícia Vitória Garcia Miranda	1篇
	Marcos Antonio da Silva Furtado	1篇
	Marcos Antônio da Silva Furtado	1篇
	Ícaro José Araujo de Souza	1篇

来源期刊

Research, Society and Development

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

葡萄牙语

3篇

国别/地区

巴西

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Blenda Desiree Pereira Chagas")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Monitoria para o ensino médico em uma universidade federal na pandemia: uma experiência no módulo de ateno integral à saúde

作　　者：Claudia Marques Santa Rosa Malcher ;Larissa dos Reis Farias ;Izabelly Biase Damasceno dos Santos 等

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(3):1-9.doi:10.33448/rsd-v11i3.25506

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1038255526

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2.Programa Navega Saberes: Cine trabalho infantil (CineTi) na Amazônia

作　　者：Claudia Marques Santa Rosa Malcher ;Larissa dos Reis Farias ;Izabelly Biase Damasceno dos Santos 等

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(11):1-9.doi:10.33448/rsd-v11i11.33189

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1039699006

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3.Agentes comunitários de saúde e o trabalho infantil: contribuições na prática extensionista universitária

作　　者：Claudia Marques Santa Rosa Malcher ;Blenda Desiree Pereira Chagas ;Alexia Braga Reis 等

出　　处：Research, Society and Development. 2022 ;11(11):1-12.doi:10.33448/rsd-v11i11.33308

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：1039699250

文章详细

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