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出版年度

	2021	2篇
	2019	1篇

作者

	Blerta Perolli Shehu	2篇
	Aliriza Arënliu	1篇
	Ardian Gola	1篇
	Besnik Krasniqi	1篇
	Blerta Perolli - Shehu	1篇

	Dashamir Bërxulli	1篇
	Flamur Hyseni	1篇
	Jeffrey A. Anderson	1篇
	Naser Zabeli	1篇

来源期刊

	Center for Educational Policy Studies Journal	1篇
	Health Psychology and Behavioral Medicine: An Open Access Journal	1篇
	Journal of Social Studies Education Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	心理学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	斯洛文尼亚	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Peer Acceptance In Early Childhood: Links To Socio-Economic Status And Social Competences

作　　者：Blerta Perolli Shehu

出　　处：Journal of Social Studies Education Research. 2019 ;10(4):176-200.

出版社：Association for Social Studies Educators (ASSE)

文章 ID：260393105

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2.Anxiety and depression among Kosovar university students during the initial phase of outbreak and lockdown of COVID-19 pandemic

作　　者：Aliriza Arënliu ;Dashamir Bërxulli ;Blerta Perolli - Shehu 等

出　　处：Health Psychology and Behavioral Medicine: An Open Access Journal. 2021 ;9(1):239-250.doi:10.1080/21642850.2021.1903327

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：260192656

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3.The Understanding of Inclusive Education in Kosovo: Legal and Empirical Argumentation

作　　者：Naser Zabeli ;Blerta Perolli Shehu ;Jeffrey A. Anderson

出　　处：Center for Educational Policy Studies Journal. 2021 ;11(3):119-139.doi:10.26529/cepsj.692

出版社：University of Ljubljana

文章 ID：1037444813

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