首页期刊浏览 2026年01月03日星期六

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2016	2篇
	2009	1篇

作者

	Booker, Keonya C.	3篇
	Campbell-Whatley, Gloria	2篇
	Merriweather, Lisa	2篇

来源期刊

	International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning	1篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning	1篇
	The Qualitative Report	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Booker, Keonya C.")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Effects of Diversity Training on Faculty and Students’ Classroom Experiences

作　　者：Booker, Keonya C. ;Merriweather, Lisa ;Campbell-Whatley, Gloria

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2016 ;10(1):3.

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：154948644

文章详细全文下载
2.Shifting Priorities: Reflections on Teaching Qualitative Research Methods

作　　者：Booker, Keonya C.

出　　处：The Qualitative Report. 2009 ;14(3):389-394.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：95523050

文章详细全文下载
3.The Effects of Diversity Training on Faculty and Students’ Classroom Experiences

作　　者：Booker, Keonya C. ;Merriweather, Lisa ;Campbell-Whatley, Gloria

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2016 ;10(1):3.doi:10.20429/ijsotl.2016.100103

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：215791200

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有