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4篇

出版年度

	2017	1篇
	2014	1篇
	2013	1篇
	2005	1篇

作者

	Bower, Matt	3篇
	Sweller, Naomi	2篇
	Bower, Matt G	1篇
	Cavanagh, Michael	1篇
	Cavanagh, Michael S	1篇

	Highfield, Kate	1篇
	Howe, Cathie	1篇
	Lai, Jennifer W.M.	1篇
	Lister, Raymond	1篇
	Mason, Raina	1篇
	Moloney, Robyn	1篇
	Moloney, Robyn A	1篇
	Veal, Jennifer	1篇
	Wood, Leigh N	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	3篇
	Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching	1篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Bower, Matt")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing Preservice Teachers’ Presentation Capabilities: Contrasting the Modes of Communication with the Constructed Impression

作　　者：Bower, Matt G ;Moloney, Robyn A ;Cavanagh, Michael S 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2013 ;38(8):8.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735094

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2.The Effect Over Time of a Video-Based Reflection System on Preservice Teachers’ Oral Presentations

作　　者：Cavanagh, Michael ;Bower, Matt ;Moloney, Robyn 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(6):1.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735152

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3.Improving the Computational Thinking Pedagogical Capabilities of School Teachers

作　　者：Bower, Matt ;Wood, Leigh N ;Lai, Jennifer W.M. 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2017 ;42(3):4.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：198378382

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4.Online assessment feedback: competitive, individualistic, or ... preferred form!

作　　者：Bower, Matt

出　　处：Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching. 2005 ;(June).

出版社：Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)

文章 ID：185003498

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