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32篇

出版年度

	2019	2篇
	2018	5篇
	2017	2篇
	2016	3篇
	2015	10篇

	2014	5篇
	2013	3篇
	2012	1篇
	2011	1篇

作者

	Bowman, Thomas G.	32篇
	Mazerolle, Stephanie M.	27篇
	Dodge, Thomas M.	13篇
	Kilbourne, Brianne F.	5篇
	Benes, Sarah S.	3篇

	Barrett, Jessica L.	2篇
	Bradney, Debbie A.	2篇
	Hertel, Jay	2篇
	Pitney, William A.	2篇
	Wathington, Heather D.	2篇
	Aronson, Patricia A.	1篇
	Bryant, Kaleshia	1篇
	Coleman, Kelly A.	1篇
	Dodge, Thomas	1篇
	Favero, Domenica	1篇
	Fister, Carrie L.	1篇
	Klossner, Joanne C.	1篇
	Laurent, Tim	1篇
	Mauzy, Justin	1篇
	Nottingham, Sara L.	1篇
	Singe, Stephanie Mazerolle	1篇

来源期刊

	Athletic Training Education Journal	31篇
	Internet Journal of Allied Health Science and Practice	1篇

学科主题

	田径运动	31篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

英文

32篇

国别/地区

美国

32篇

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共 32 条记录

排序：全选导出：

1.Factors of Stress, Burnout, and Frustrations Experienced by Athletic Training Students

作　　者：Mauzy, Justin ;Bowman, Thomas G. ;Mazerolle, Stephanie M. 等

出　　处：Internet Journal of Allied Health Science and Practice. 2015 ;13(2):5.

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：185305128

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2.Burnout Levels and Mood States Among Athletic Training Students in Professional Master's Programs

作　　者：Bryant, Kaleshia ;Bradney, Debbie A. ;Favero, Domenica 等

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2019 ;14(3):151-155.doi:10.4085/1403151

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：239919145

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3.Examining Initial Perceptions of Transition to Clinical Practice from the Perspective of Professional Master's Students

作　　者：Bowman, Thomas G. ;Singe, Stephanie Mazerolle ;Kilbourne, Brianne F. 等

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2019 ;14(3):167-173.doi:10.4085/1403167

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：239919147

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4.Doctoral Preparation Influence on New Faculty's Perception of Role Transition

作　　者：Kilbourne, Brianne F. ;Mazerolle, Stephanie M. ;Bowman, Thomas G.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2018 ;13(4):340-347.doi:10.4085/1304340

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556274

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5.A Developmental Perspective on Behaviors of New Faculty Transition into Higher Education

作　　者：Kilbourne, Brianne F. ;Bowman, Thomas G. ;Mazerolle, Stephanie M.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2018 ;13(4):348-358.doi:10.4085/1304348

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556275

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6.Alignment of Athletic Training Doctoral Education and Faculty Workload

作　　者：Nottingham, Sara L. ;Mazerolle, Stephanie M. ;Bowman, Thomas G. 等

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2018 ;13(3):268-280.doi:10.4085/1303268

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556289

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7.Exploring Work-Life Balance of Junior Athletic Training Faculty Members During Role Inductance

作　　者：Mazerolle, Stephanie M. ;Bowman, Thomas G. ;Kilbourne, Brianne F.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2018 ;13(1):21-32.doi:10.4085/130121

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556309

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8.Perceptions of Employer Socialization Tactics During Junior Faculty Transition into Higher Education

作　　者：Bowman, Thomas G. ;Mazerolle, Stephanie M. ;Kilbourne, Brianne F.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2018 ;13(1):42-48.doi:10.4085/130142

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556311

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9.A Time for Reflection: Should We Reconsider the Direct Supervision Standard in Clinical Education?

作　　者：Mazerolle, Stephanie M. ;Bowman, Thomas G.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2017 ;12(2):106-112.doi:10.4085/1202106

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556334

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10.Professional Master's Athletic Training Programs use Clinical Education to Facilitate Transition to Practice

作　　者：Bowman, Thomas G. ;Mazerolle, Stephanie M. ;Barrett, Jessica L.

出　　处：Athletic Training Education Journal. 2017 ;12(2):146-151.doi:10.4085/1202146

出版社：National Athletic Trainers Association

文章 ID：231556338

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