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出版年度

	2022	1篇
	2019	1篇

作者

	Bradley J. Morris	2篇
	Amy M. Masnick	1篇
	John Dunlosky	1篇
	Kirsten Ellenbogen	1篇
	Sibel Erduran	1篇

Whitney Owens

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Bradley J. Morris")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring informal STEM learning supports across contexts and time

作　　者：Bradley J. Morris ;Whitney Owens ;Kirsten Ellenbogen 等

出　　处：International Journal of STEM Education. 2019 ;6(1):1-12.doi:10.1186/s40594-019-0195-y

出版社：

文章 ID：255127642

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2.A Model of Scientific Data Reasoning

作　　者：Amy M. Masnick ;Bradley J. Morris

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(2):71.doi:10.3390/educsci12020071

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1037007984

文章详细

1

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