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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2013	1篇
	2005	2篇

作者

	Brady Clark	3篇
	David Haley	2篇
	Elizabeth Owen Bratt	2篇
	Heather Pon-Barry	2篇
	Karl Schultz	2篇

Stanley Peters

2篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Biolinguistics	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	塞浦路斯	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Contextualizing Reflective Dialogue in a Spoken Conversational Tutor

作　　者：Heather Pon-Barry ;Brady Clark ;Karl Schultz 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(4):42-51.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021952

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2.Syntactic Theory and the Evolution of Syntax

作　　者：Brady Clark

出　　处：Biolinguistics. 2013 ;7:169-197.

出版社：Biolinguistics

文章 ID：213399137

文章详细全文下载
3.Contextualizing Reflective Dialogue in a Spoken Conversational Tutor

作　　者：Heather Pon-Barry ;Brady Clark ;Karl Schultz 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(4):42-51.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661354

文章详细

1

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