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出版年度

	2017	1篇
	2009	1篇

作者

	Brett Jones	2篇
	Robert Magee	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Educational & Developmental Psychology	1篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇

学科主题

	发展心理学（人类心理学）	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Motivating Students to Engage in Learning: The MUSIC Model of Academic Motivation

作　　者：Brett Jones

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2009 ;21(2):272-285.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：88421291

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2.An instrument to assess beliefs about standardized testing: Measuring the influence of epistemology on the endorsement of standardized testing

作　　者：Robert Magee ;Brett Jones

出　　处：Australian Journal of Educational & Developmental Psychology. 2017 ;15:71-82.

出版社：University of Newcastle - Australia

文章 ID：1038380365

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