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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇

作者

	Brian D. Schultz	3篇
	Jennifer McSurley	1篇
	Jon E. Baricovich	1篇
	Mildred Salguero	1篇
	Stephanie Pearson	1篇

来源期刊

	Journal of Curriculum Theorizing	2篇
	International Journal of Critical Pedagogy	1篇

学科主题

	教学理论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

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1.Curriculum in the Making: Theory, Practice, and Social Action Curriculum Projects

作　　者：Brian D. Schultz ;Jon E. Baricovich

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2010 ;26(2).

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：99997954

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2.Teaching in the cracks: Student engagement through social action curriculum projects

作　　者：Brian D. Schultz ;Jennifer McSurley ;Mildred Salguero

出　　处：International Journal of Critical Pedagogy. 2013 ;4(2).

出版社：The Paulo and Nita Freire International Project for Critical Pedagogy

文章 ID：185359663

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3.Pedagogical Pivoting, Emergent Curriculum, and Knowledge Production: But Just Don’t Call It Social Justice

作　　者：Brian D. Schultz ;Stephanie Pearson

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2021 ;36(1):10.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：260779979

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