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3篇

出版年度

	2019	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Briony Supple	3篇
	Claire Fennell	1篇
	Deanne H. Hryciw	1篇
	Gill Best	1篇
	Joseph Seyram Agbenyega	1篇

Kathy Tangalakis

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	Current Issues in Education	1篇
	Irish Journal of Technology Enhanced Learning	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	爱尔兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Briony Supple")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Evaluation of a peer mentoring program for a mature cohort of first-year undergraduate paramedic students

作　　者：Deanne H. Hryciw ;Kathy Tangalakis ;Briony Supple 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2013 ;37(1):80-84.doi:10.1152/advan.00129.2012

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：86899330

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2.Reframing the Self in an International Learning Context: The Experience of International Students with Disability

作　　者：Briony Supple ;Joseph Seyram Agbenyega

出　　处：Current Issues in Education. 2015 ;18(1).

出版社：Arizona State University

文章 ID：101206543

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3.Pedagogy empowered by technology

作　　者：Briony Supple ;Claire Fennell

出　　处：Irish Journal of Technology Enhanced Learning. 2019 ;5(1):1-15.doi:10.22554/ijtel.v5i1.66

出版社：Irish Learning Technology Association

文章 ID：259181331

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