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	有本地全文	3篇
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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2013	2篇

作者

	Brooke, Mark	4篇
	Alhumaid, Majed M.	1篇
	Khoo, Selina	1篇
	Lee, Koi Cheng	1篇
	Segarra Navera, Gene	1篇

	So-Sum Wai-Cook, Misty	1篇
	Tang Kum Khuan, Jonathan	1篇

来源期刊

	Theory and Practice in Language Studies	2篇
	International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	语言理论与方法论	2篇
	教育	1篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	芬兰	2篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Which Research Paradigm for TESOL?

作　　者：Brooke, Mark

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2013 ;3(3):430-436.doi:10.4304/tpls.3.3.430-436

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964089

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2.Facilitating the Development of the Autonomous Language Learner Using Online Virtual Learning Environments

作　　者：Brooke, Mark

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2013 ;3(4):572-580.doi:10.4304/tpls.3.4.572-580

出版社：Academy Publisher

文章 ID：99964288

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3.Trekking the Educator Track at a Research-Intensive University: Five Accounts of Different Career Levels

作　　者：Brooke, Mark ;Lee, Koi Cheng ;So-Sum Wai-Cook, Misty 等

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2020 ;14(2):3-14.doi:10.20429/ijsotl.2020.140203

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：256668815

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4.Insider Perspectives on Saudi Arabia's Fakher Disability Sports Programme

作　　者：Alhumaid, Majed M. ;Brooke, Mark ;Khoo, Selina

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(17):1-14.doi:10.3390/su141710706

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1039689519

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1

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