首页期刊浏览 2024年11月29日星期五

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2017	1篇
	2008	1篇

作者

	Brooke, Nigel	2篇
	Alves, Fátima	1篇
	Bonamino, Alicia	1篇
	Fernandes, Neimar da Silva	1篇
	Franco, Creso	1篇

Soares, Tufi Machado

1篇

来源期刊

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

葡萄牙语

2篇

国别/地区

巴西

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Brooke, Nigel")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Modelos de valor agregado para medir a eficácia das escolas Geres↓Modelos de valor agregado para medir la eficacia de las escuelas Geres

作　　者：Soares, Tufi Machado ;Bonamino, Alicia ;Brooke, Nigel 等

出　　处：Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2017 ;25(94):59-89.doi:10.1590/s0104-40362017000100003

出版社：Fundação CESGRANRIO

文章 ID：196981944

文章详细全文下载
2.Estudo longitudinal sobre qualidade e equidade no ensino fundamental brasileiro: GERES 2005

作　　者：Franco, Creso ;Brooke, Nigel ;Alves, Fátima

出　　处：Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. 2008 ;16(61):625-637.doi:10.1590/S0104-40362008000400008

出版社：Fundação CESGRANRIO

文章 ID：98690283

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有