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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2014	1篇
	2013	1篇

作者

	Brooke Madden	3篇
	Marc Higgins	2篇
	Heather E McGregor	1篇
	Julia Ostertag	1篇
	Lisa Korteweg	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Reconceptualizing Educational Research Methodology	1篇
	in education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	挪威	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Brooke Madden")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Coming Full Circle: White, Euro-Canadian Teachers’ Positioning, Understanding, Doing, Honouring, and Knowing in School-Based Indigenous Education

作　　者：Brooke Madden

出　　处：in education. 2014 ;20(1):57-81.

出版社：University of Regina

文章 ID：185331992

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2.Braiding Designs for Decolonizing Research Methodologies: Theory, Practice, Ethics

作　　者：Heather E McGregor ;Brooke Madden ;Marc Higgins 等

出　　处：Reconceptualizing Educational Research Methodology. 2018 ;9(2).

出版社：Reconceptualizing Educational Research Methodology

文章 ID：223915883

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3.“Role models can’t just be on posters”: Re/membering Barriers to Indigenous Community Engagement

作　　者：Brooke Madden ;Marc Higgins ;Lisa Korteweg

出　　处：Canadian Journal of Education. 2013 ;36(2):211-247.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434799

文章详细

1

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