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1篇

出版年度

2018

1篇

作者

	Brunzell, Tom	1篇
	Stokes, Helen	1篇
	Waters, Lea	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

澳大利亚

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Why Do You Work with Struggling Students? Teacher Perceptions of Meaningful Work in Trauma-Impacted Classrooms

作　　者：Brunzell, Tom ;Stokes, Helen ;Waters, Lea

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2018 ;43(2):7.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：212825475

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